当前位置:首页> 管理运行 > 
  • 民族教育信息化教育部重点实验室2016年度报告 民族教育信息化教育部重点实验室2016年度报告 日期: 2017/3/31 10:12:20点击:287
  • 开放运行 开放运行 日期: 2016/12/21 12:33:06点击:152 加强与国内外知名高校、国家重点实验室和科研院(所)的合作与交流,吸引国内外专家到我室进行科技合作研究和学术交流,特别是高层次、高水平的科技合作与交流。共同建立开发研究和培养人才的协作关系。努力探索与国内外同行新的合作方式和人才激励创新机制,使实验室成为培养、引进高层次人才和稳定、吸引优秀人才的重要基地。同时,根据“开放、流动、联合、竞争、创新”的运行机制,充分发挥和利用重点实验室良好的科学研究条件,重点实验室设立开放课题基金,面对国内外开放,吸引和资助优秀学者,特别是青年学者来重点实验室开展有
  • 建设模式 建设模式 日期: 2016/12/21 12:32:40点击:127 实验室围绕“社会需求为导向、协同创新为路径、课题项目为纽带、特色发展为重点、成果实效为目标”的建设思路,重点加强团队自身建设,建设学科协同体、积极申请科研平台、在省内建立联合研究基地、挖掘国内外优质资源,共建协同体、增强校企合作力度,共建信息化产品研发中心、选定示范基地,进行产品推广与服务。实验室建设按照学科交叉与融合、产学研为一体、人才培养与研究开发相结合、校内相关优势学科整合、学术交流与合作广泛化的原则。
  • 管理模式 管理模式 日期: 2016/12/21 12:32:01点击:122 实验室将认真贯彻执行党和国家有关科技体制改革的各项方针政策,按照国家相关法律、法规和教育部重点实验室建设要求,建立完善的“开放、流动、联合、竞争、创新”的运行管理机制。在运行管理中,坚持求实创新的思想,不断总结经验,并借鉴国内优秀重点实验室和国外相关实验室的先进管理模式,建立健全相关管理制度,从而形成一整套符合本实验室实际、行之有效的标准化管理体系,包括(1)学校、重点实验室两级责任管理制;(2)研究工作首席科学家制;(3)实验室研究项目基金制;(4)学术委员会评审制;(5)研究人员流动结构的
第1页,共1页,每页10条,共4条
推荐内容