一、实验室基本信息
实验室名称中文：民族教育信息化教育部重点实验室（云南师范大学）
英文：Key Laboratory of Educational Informatization for Nationalities (Yunnan Normal University),
Ministry of Education，China
所属领域：民族教育、信息技术
学科分类：教育学、民族学、计算机科学技术
研究类别：应用基础研究
承建单位：云南师范大学
单位负责人：伊继东教授
建设地点：云南师范大学呈贡校区
主任：伊继东
常务副主任：甘健侯
副主任：王凌 徐天伟 夏幼明 李劲松 杨昆 封海清
民族教育信息化教育部重点实验室学术委员会
主任：丁钢
副主任：伊继东 王凌
秘书长：刘六生
委员（按姓氏笔画为序）：王鉴 申继亮 刘敏昆 杨甫旺 李德仁 李彤 曹存根 梁立 普丽春 滕星 余胜泉 潘玉君
二、建设任务
丰富教育内容——实现民族文化优质教育资源的数字化开发与应用；
优化教学过程——构建信息化学习环境下的多样性教学模式及适应性教学评价体系；
提高学习效能——研究信息化的学习环境，转变学习者的学习行为；
发挥服务职能——开展区域教育人员培训及发展决策咨询。
民族教育信息化教育部重点实验室将依托云南师范大学和国内外相关高校的科研力量，着眼于国家教育发展战略，结合云南边疆民族区域优势，有效整合多学科资源，确保各项预期目标的顺利实现，力争把实验室建成国内领先、具有国际影响力的民族教育资源与学习环境信息化研究重镇、高层次人才培养的基地、学术交流与合作的平台及为社会提供信息资源产品服务的研究机构。
三、实验室概况
民族教育信息化教育部重点实验室以云南师范大学为依托,于2010年6月经国家教育部批准立项建设。2016年12月通过教育部验收,是全国第一个教育类重点实验室。根据教育部重点实验室建设要求和实验室建设计划任务，本着“边建设、边研究、边开放”的原则，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实验室紧密围绕民族教育资源数字化、民族地区信息化学习环境、信息化学习环境下的学习行为以及民族文化资源信息化应用等四个方向开展各项研究。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》从民族团结和教育均衡发展的全局观，明确提出“重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平，公共教育资源要向民族地区倾斜”的发展规划。云南省具有边疆、民族、山区及经济社会发展差异明显的多重特征，在云南省依托高校建设民族教育信息化教育部重点实验室具有特殊重要性和现实迫切性，对全国同类地区不仅具用示范作用,而且对发挥云南省在我国面向南亚、东南亚交流与合作具有重大的战略意义。
民族教育信息化教育部重点实验室是一个涉及多个单位和部门，文理交叉，多学科融合，开放式的实验室，主要由云南师范大学教育学部、信息学院、旅游与地理科学学院、高等教育与区域发展研究院等院所共同建设，涉及教育学、民族学、计算机科学与技术、心理学、地理学等学科领域。实验室现有固定人员79人，其中，正高级职称人员44人，占比55.69%，副高级职称人员30人，占比37.97%，中级职称人员2人，占比2.53%，初职人员3人，占比3.80%；40岁以下研究骨干12人，占比15.19%，其中博士8人，硕士4人。
实验室将依托云南师范大学和国内外相关高校的科研力量，着眼于国家教育发展战略，结合云南边疆民族区域优势，有效整合多学科资源，研究当前我国民族教育信息化面临的主要问题，探索民族地区教育信息化发展的新思路和新途径，旨在实现民族文化优质教育资源的数字化开发与应用，丰富民族教育内容；构建信息化学习环境的多样性教学模式及适应性教学评价体系，优化教学过程；提出转变学者的学习行为配套措施，提高学习效能，形成教育学领域新的学科增长点，展现技术成效；开展区域教育发展决策咨询及人员培训，提升服务水平；同时，利用云南的地域优势，积极开展与南亚、东南亚国家的国际教育交流与合作，发挥云南面向南亚和东南亚合作作用，并借助民族教育信息化资源和手段，为开展国际间的文化交流与教育合作提供决策咨询服务。
四、组织框架
五、基础设施建设
（1）场馆建设
云南师范大学呈贡校区同析1号楼A区作为实验室科研团队集中的科研场所，总面积约3000平方米。根据各研究方向的研究计划和实际需求，在原有基础建设的基础上进行了调整、完善和改造，并在在云南南师范大学睿智4号楼、明德4号楼分别建立了总面积约2000平方米的分实验室。2012年，实验室开始筹建数字化大厅、数字化示范教室、民族教育与文化数字化媒体工作室和民族文化数字化博览馆，经过多次的实地调研考察和专家论证，于2014年底全部建成。
1）门禁与监控系统、数字化大厅、数字化成果展览室
为了实现实验室内部安全管理和自动考勤等功能，实验室建设了门禁与监控系统，共计16个探头，对实验室内外进行全方位监控。另外，为了更好的展现实验室的成果，并实现实验室的信息化管理，利用网络、多媒体等技术建设了数字化大厅和数字化成果展览室。
2）数字化示范教室
建设数字化示范教室不仅能满足基本教学和科研需要，还能满足对中小学教师培训的相关基础实验需求，同时还能为在职教师培训所用，为在职老师进行教学行为分析提供便利场所，为学校师生进行教学评比、教学质量评估提供平台和可信教学资料，将成为优秀校本教学资源建设的资料来源基地，让该系统具有更广泛的使用价值。因此，数字化示范教室将具有教学目标的多元化、培训技能的多样化、反馈及时化、学习网络化、系统扩展无限化等特点。
3）民族教育与文化数字化媒体工作室
受信息技术和新媒体传播形式的启发，实验室尝试通过微信、微博以及大型网络公开课等形式探索民族文化数字化传播以及民族教育信息化教学的新模式。视频资源的制作和收集是资源数据库组成的重要成分，为摆脱传统教室的束缚，实验室搭建民族教育与文化数字化媒体工作室录制视频资源，通过灵活多变的虚拟场景使所录制的视频资源在保证多样性，以此提高视频资源的传播效率。
4）民族文化数字化博览馆
为了更好地保护、传承、传播民族教育资源，将民族教育资源数字化，建立民族教育资源数字化博览馆。数字博览馆是运用数字、网络技术，将现实存在的实体博览馆的职能以数字化方式完整呈现于网络上的博物馆。具有如下优势：①突破了时间和空间，能在更广袤的范围、任何时间、任何地点上网（互联网、移动终端、数字广播电视网）参观，利用方便；②对实体博物馆数字资源整合、加工，包括文字、图像、声音等进行整合、加工，使提供的知识、信息丰富多彩，展示形式多样化；③更方便的信息管理，在资源信息管理方面更便捷，智能处理各类数据存储、处理、分析、提取、有效提高管理服务效率。
5）数字化学习环境与学习行为研究室
建立了数字化学习环境与学习行为研究实验室，构建了适用于信息环境中学习行为研究的学习行为观察室、脑电实验室，并配备了教学互动反馈系统和教学平台、Tobii120眼动跟踪设备、NeuroScan128导脑电实验设备等来支撑学习行为观察及分析、学习的认知机制实验、学习行为数学建模实验。该研究室对民族地区师生在数字化学习环境下的学习心理和行为进行研究，实现民族教育多元化、本土化和个性化。
（2）软硬件配备
实验室分阶段性购置了实验室各研究方向科研开展所需的软、硬件设备。主要购置、配备的仪器、设备包括常用的办公设备和各研究方向实验室用于开展科学研究和展示研究成果的仪器设备。
民族教育资源采集和分析实验室主要配置设备：民族音视频资源采集与处理设备（3D扫描仪、3D摄像机、广播级摄录一体机，非编软件，图形工作站，专业摄录一体机，高清数码相机，数码相机，录音笔等）；
民族教育资源库建构实验室主要配置设备：存储及安全、交换设备部分（音视频服务器集群节点运算，海量资源存储，存储用光纤交换机，民族信息系统安全设备）；
民族教育信息智能处理实验室主要配置设备：服务器、海量资源存储器等；
民族教育信息化学习环境建构实验室主要配置设备：交互式电子白板、教学互动反馈系统等；
眼动实验室主要配置设备：Tobii120眼动跟踪设备等；
脑电实验室主要配置设备：NeuroScan128导脑电实验设备等；
行为实验室主要配置设备：生物反馈系统、行为数据采集设备等；
民族资源信息化应用研究室主要配备设备：图形工作站、数据库软件、服务器等；
民族教育与文化数字化媒体工作室配置设备：数字高标清虚拟演播室系统设备、演播室高清摄像机、现场录像机；
民族教育资源数字博物馆配置设备：地面互动投影系统、虚拟迎宾系统、弧幕系统、虚拟拍照系统、透明触摸系统、漫游系统、全息系统、数字签名拍照系统、多点互动桌系统、虚拟翻书系统、360度幻像柜、中控系统；
数字化大厅主要配置设备：门禁考勤系统、高清数字标牌。
通过执行国家科技支撑计划项目《佤族文化的保护与传承》购置了一批价值￥1104900.00的设备，包括地面互动投影系统、虚拟迎宾系统、弧幕系统、虚拟拍照系统、漫游系统（三折幕）、虚拟翻书系统、中控系统、培训系统、签名拍照系统、设备周边及地台装修装饰、数据采集辅助设备等。
六、重点支撑研究平台
一个省级重点实验室：云南省智慧教育重点实验室
一个省级专家工作站：云南省操晓春专家工作站
一个省级联合研发中心：云南省中老泰教育数字化国际联合研发中心
一个省级哲社科学创新团队：云南省民族教育与边疆发展研究创新团队
两个省级科技创新团队：云南师范大学民族教育信息化省创新团队，云南省高校教育资源信息化与智能信息处理科技创新团队
一个云南省高等学校科技创新团队：云南省高校教育大数据应用技术科技创新团队
一个校级科研创新团队：云南师范大学“登峰扎根”优秀科研创新团队
一个云南省高校重点实验室：云南省高校智能信息处理重点实验室
一个博士专家工作站：德宏州甘健侯博士工作站
一个教育部工程研究中心：西部资源环境地理信息技术工程研究中心
一个云南省高校工程研究中心：云南省高校民族教育与文化数字化支撑技术工程研究中心
一个省级实验教学中心：地理空间信息技术虚拟仿真实验教学中心
一个校级培育协同创新中心：教育信息化服务边疆民族地区教育均衡发展协同创新中心
一个云南省人文社科基地：云南教育发展与西南联大研究人文社科基地
一个省级科普示范基地：云南省少数民族文化数字化科普基地
一个教育部互联网应用创新开放平台示范基地：少数民族教育资源共享平台
七个联合研究基地：云南省民族事务委员会、云南民族大学、红河学院、曲靖师范学院、楚雄师范学院、玉溪师范学院、德宏师范高等专科学校