1.聚焦育人理念塑造：以课程创新和评价转向践行“边疆情怀+数智技术”理念，凸显价值引领。一是推进研究生思政教育与课程教学深度融合。在《人工智能基础》《高级数据库技术》等课程中融入强边固防使命、扎根边疆情怀、边境信息安全等育人元素；二是推动精神文化元素融入专业实践活动。通过工程项目驱动，融合新一代人工智能技术，引导研究生围绕西南联大精神、优秀传统文化、边疆爱国榜样等主题开展资源建设及应用软件开发；三是将边疆服务情怀、奉献担当素养纳入研究生综合评价体系。通过将边疆一线岗位需求全面融入信息技术人才培养，聚焦基层实践场景，践行“融入基层学习+学成回馈基层”的育人导向。在提升研究生数智能力的同时，厚植边疆情怀。

2.聚焦育人模式转变：以“人工智能+”赋能育人全过程重构研究生培养模式，夯实能力支撑。一是推动“人工智能+资源”，构建了符合边疆一线实际需求的“数字教材+数字人课程+学习微视频”课程教学资源体系，拓宽研究生培养的特色知识基础。二是实施“人工智能+教学”，建设智慧课堂互动教学平台，创新教学设计、资源生成、课堂教学及学业反馈模式。三是聚焦“人工智能+学习”，建设网络学习智慧服务平台，为研究生提供个性化、智能化、伴随式的学习支持体系。四是引入“人工智能+教研”，建设人工智能研修服务平台和远程协同教研系统，支持教师开展数据驱动、智能辅助的教研活动。五是推动“人工智能+评价”，运用人工智能技术打造课堂教学智能分析平台，围绕教与学全过程，构建真实、客观、科学的师生画像，精准指导教学改进和学生发展。六是强化“人工智能+管理”，制定出台《推进人工智能教育的实施意见》《数字化教育资源管理办法》《AI全场景工具应用与管理规范》等校本举措，因势制宜完善数智赋能信息技术人才培养的制度体系。

3.聚焦育人资源共建：以内外联动和虚实融通创建“多主体协同”的教育资源共享机制，实现生态重构。一是通过内外联动推动产学研聚集资源。与科大讯飞共建“云南师大-讯飞人工智能学院”，与昆山高新区等共建产教融合基地，与德宏州等共建实习实训基地，多模态聚集知识资源、项目资源、实训资源和实践资源，打通学校研究生培养与一线就业岗位的衔接壁垒。二是通过虚实融通和仿真实训共享资源。依托国家级一流课程、省级优质课程，建设人工智能课程知识图谱，搭建多模态资源与智慧学习服务平台，实现优质课程资源共建共享；建设人工智能教育虚拟仿真实验室，研发师范生教学技能虚拟实训平台。通过“云岭智教”实训平台，从“需求分析—项目规划—功能设计—关键技术解决—项目运维”环节实现“线上实训+线下实战”融通，锤炼研究生问题解决与工程实践能力，精准匹配信息技术行业岗位能力标准。