聚焦AI赋能教育，名师工作室共探教学新未来——云南省基础教育教学名师杨蓉工作室参加云南师范大学人工智能指导纲要学习活动

AI·教育

为积极响应国家教育数字化战略部署，深入贯彻《云南省人工智能指导纲要》精神，推动人工智能与教育教学深度融合，2026年3月19日下午，云南省基础教育教学名师杨蓉工作室参加云南师范大学组织的“云南省人工智能指导纲要学习及教学设想分析”专题座谈活动。工作室主持人杨蓉老师及昆明市辖区全体成员与学员齐聚云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室，通过实地参观、专题介绍与座谈交流，共同探索智能时代教育高质量发展的新路径。

活动伊始，与会教师在实验室工作人员博士生肖梦瑾的引导下，参观了“小橘师范”沉浸式微格训练舱。该实验舱融合物联网智能调控、多模态AI分析与虚实结合课堂模拟，能够对教师的教学动作、言语表达、情感支持、教学内容设计等进行全方位智能诊断与反馈。教师们亲身体验了AI赋能下教师能力训练的系统化、精准化与科学化，对智能技术支撑下的师资培养新模式有了直观而深刻的认识。

云南师范大学副校长甘健侯老师结合《云南省人工智能指导纲要》，深入解读了人工智能教育在基础教育阶段的定位与实施策略。他强调：人工智能通识教育应注重培养学生的计算思维、人机协同意识与社会责任感，同时分享了学校在课程设计、师资培训、实践平台建设等方面的初步设想，为工作室成员提供了前瞻性的政策与实践指引。

在座谈环节，参会教师结合自身在教学实践中遇到的困惑——如“如何平衡技术应用与教学本质”“如何在资源不均衡地区推进AI教育”“如何设计有效的AI融合课例”等，展开了热烈讨论。工作室主持人杨蓉老师及核心成员结合多年教学经验与先行实践案例，分享了在课堂互动设计、资源整合应用、学生个性化支持等方面的具体策略，强调“技术服务于人”的根本原则，鼓励教师们以问题为导向，逐步探索适合学情与学科特点的智能化教学路径。

本次活动通过“现场体验+政策解读+案例分享+互动研讨”的多维形式，不仅深化了工作室成员对人工智能教育政策与技术的理解，更激发了大家在教学实践中主动融合、创新应用的信心。大家一致认为，教育数字化不是简单的技术叠加，而是教育理念、教学模式与评价体系的系统变革。

未来，云南省基础教育教学名师杨蓉工作室将继续发挥示范引领作用，依托“云岭智教”等技术平台，开展更多聚焦课堂、贴近教师的研训活动，助力成员与学员在智能教育浪潮中精准定位、稳步前行，共同为云南省基础教育高质量发展注入新动能。